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Portes ouvertes le samedi 02 mars 2024

Le samedi 02 mars 2024 auront lieu les portes ouvertes du lycée Camille de 09h00 à 12h30.

Seront présentées aux élèves de 3ème les options de seconde ainsi que les spécialités de première et de terminale présentes au lycée Camille Claudel.

Afin d’éviter que les collégiens, accompagnés de leurs parents si ils le souhaitent, attendent trop longtemps dans les couloirs pour assister à une présentation, un planning a été prévu :

  • 9h à 10h pour collège Monthéty
  • 10h à 11h pour le collège Condorcet
  • 11h à 12h pour le collège Jean Moulin
Les familles des élèves en classe de seconde cette année iront, quant à elles, librement sur les salles de présentation ainsi que les élèves en classe de terminale venant s’informer sur le BTS et le DCG. Des points infos seront mis en place dans les bâtiments pour diriger les personnes.
Les salles de présentation prévues sont :
  • SI & NSI
  • Le français
  • La SES
  • Les langues
  • La SVT
  • La physique
  • La Biotechnologie
  • La SPCL
  • La STMG
  • L’EPS & L’UNSS
  • BTS et DCG

Prépa Sciences Po

La Semaine nationale des Cordées de la réussite a lieu du 15 au 20 janvier 2024. C’est l’occasion pour le Lycée Camille Claudel de mettre la lumière sur le dispositif « Prépa Sciences Po » que nous proposons depuis 3 ans pour nos élèves de Terminale Générale. 
 
Notre mission : Accompagner les élèves dans leur parcours d’orientation afin de favoriser l’égalité des chances et l’ouverture sociale. Notre dispositif est ouvert à tous et n’est pas réservé aux seuls élèves les plus brillants. L’objectif de notre Prépa n’est pas seulement de préparer à Sciences Po mais aussi de renforcer les connaissances et les méthodes, et ainsi de donner aux élèves des bases solides pour l’enseignement supérieur. 
 
Présentation de l’équipe : 
 
Mme ZAARAOUI, référente pour Les Cordées de la réussite, est professeure d’anglais et docteure en littérature américaine. Après avoir enseigné la littérature et la civilisation britanniques et américaines, ainsi que la phonologie et la traduction dans diverses universités franciliennes, aujourd’hui elle se consacre principalement à l’enseignement de l’anglais aux classes de Terminale et de BTS et s’engage activement dans l’accompagnement et la formation des professeurs d’anglais dans l’académie de Créteil. 
Elle est également l’auteure de l’ouvrage : Anglais – Sciences Po. Préparation à l’épreuve d’anglais au concours commun, aux éditions Vuibert, 2022.  
 
Mme PEYRONNET est professeure d’histoire-géographie et spécialiste de l’histoire du fait religieux à l’époque médiévale. Elle dispense des cours d’enseignement de spécialité HGGSP (Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques) et l’option DEMC (Droit et Enjeux du Monde Contemporain).
 
M. FERRIERE est professeur de philosophie. Il a effectué plusieurs travaux de recherche sur le philosophe français Henri Bergson (XIX-XXème siècles) autour des questions de l’ontologie, du langage et de la religion. Il est responsable de la préparation à l’épreuve de Questions Contemporaines.
 
Si vous êtes en Première Générale cette année et que vous êtes curieux d’en savoir plus sur notre Prépa, nous vous invitons à cliquer sur le lien suivant et/ou prendre l’attache de Mme ZAARAOUI, référente Les Cordées de la réussite.
 
Vous pouvez par ailleurs consulter en cliquant sur le livret de rentrée 2023-2024.
 

Participation du lycée en tant que jury au concours Ingénieuses 2023

Dans le cadre d’une opération de promotion de la mixité dans les sciences et technologies, le lycée a été contacté au mois de décembre 2022 afin de constituer un jury et de remettre un prix lycéen à une école d’ingénieurs.

Chaque année depuis 2011, la CDEFI (Conférence des Directeurs des Écoles Françaises d’Ingénieurs) mène l’opération Ingénieuses afin de promouvoir la mixité dans les écoles d’ingénieurs, de lutter contre les stéréotypes de genre et d’inciter les jeunes filles à s’orienter vers ces formations. Dans ce cadre, chaque année est lancé entre janvier et mai un concours qui récompense d’une part les écoles d’ingénieurs pour leurs projets en lien avec l’égalité des genres, et d’autre part des élèves-ingénieures et femmes ingénieures diplômées pour leur parcours et engagement inspirants.

Pour l’édition 2023 a été créé un nouveau prix qui sera attribué par des lycéens et lycéennes, notamment afin de toucher plus directement ce public qui est une des cibles premières de l’opération.

L’objectif a donc été de constituer un jury mixte de lycéens et lycéennes, issus de classes de première et terminale et suivant les spécialités Numérique et Sciences Informatiques et Sciences de l’Ingénieur, afin qu’il puisse examiner les projets déposés par les écoles d’ingénieurs.

Le mercredi 5 avril, les 26 élèves composant le jury (13 filles et 13 garçons) se sont donc réunis afin de sélectionner le projet lauréat. La matinée a aussi été l’occasion d’accueillir dans nos murs une lauréate de l’année précédente, diplômée de l’École des Mines de Douai, qui leur a présenté son cursus et a pu répondre à leurs interrogations.

Le jeudi 11 mai, à l’occasion de la cérémonie de remise des prix d’Ingénieuses qui s’est déroulée dans l’enceinte du ministère de l’Économie et des Finances à Bercy, nos élèves ont pu remettre le prix des lycéen·ne·s qui a été décerné à l’école Toulouse INP – ENSEEIHT pour son projet « WomeN7 ». Ce projet, organisé au sein de l’école, a pour but d’organiser 2 journées d’immersion à destination de jeunes filles issues de zones rurales et/ou de Réseaux d’Éducation Prioritaire (REP) et ce afin de susciter la curiosité et l’envie des jeunes filles pour le métier d’ingénieur et de valoriser le rôle clé des femmes ingénieurs dans la société en luttant contre les stéréotypes de genre et le déterminisme social.

Intervention sur le handicap

Le jeudi 9 mars dernier, certaines classes de seconde ont pu assister à une intervention sur le handicap pendant 2h. Au cours de ces 2h, une mère de l’association Meuphine leur a présentés l’enjeu de cette association ainsi que le handicap, particulièrement le handicap mental chez les enfants, notamment à travers une exposition photographique.

L’association Meuphine

A l’origine, l’association Meuphine a été créée en 2003 par trois mamans d’enfants handicapés. Parmi ces enfants, Pierre, qui à l’époque était un enfant atteint de trisomie 21, est celui qui a donné le nom Meuphine à cette association.

Derrière ce nom, il y a le prénom de Delphine, une enseignante spécialisée qui a accompagnée Pierre ainsi que 
d’autres enfants handicapés. Chez les personnes trisomiques, il leur est difficile d’articuler et de prononcer certaines consonnes et Pierre, ne pouvant pas prononcer correctement le prénom de Delphine, l’appelait « Meuphine ».

Le nom de cette association fait alors référence aux remerciements des mamans pour la patience, la gentillesse
et le professionnalisme de Delphine qui a su gérer ces enfants en difficulté.

Cette association permet aux enfants en situation d’handicap de participer à des voyages, de leur faire découvrir
de nouvelles activités, de les mettre en scène à travers des représentations théâtrales afin de favoriser la relation de l’enfant avec la société et le monde qui l’entoure.

 Qu’est-ce que le handicap ?

 Le handicap se définit par une restriction d’activités qui entraîne des difficultés à s’adapter à l’environnement en raison de facteurs divers, que ce soit physique ou mental.

Dans le cas de la trisomie 21, il provoque des difficultés liées à la parole, à l’habilité des mains ou encore à la compréhension. Elle se caractérise également par des différences physiques visibles au niveau du visage, des mains et des doigts qui sont plus épais et par la présence d’un cou plus large.

Dans le cas de l’autisme, celui-ci ne peut pas être reconnu physiquement mais seulement par les faits et gestes du patient qui en est atteint.

On retrouve dans l’autisme le syndrome asperger, où le patient possède un domaine de prédilection dans lequel il montre des qualités hors du commun !

Les solutions apportées, leurs qualités mises en avant

Différents types d’aménagements sont mis en place afin de faciliter leur quotidien, que ce soit dans le milieu professionnel ou personnel.

Par exemple, de nos jours, certains restaurants recrutent uniquement des serveurs handicapés, plus précisément ceux atteints de trisomie 21. Pour ce faire, des ingénieurs ont su élaborer des plateaux ainsi que des assiettes en-dessous desquels il y a la forme de leur main afin qu’ils ne leur échappent pas des mains !

Par ailleurs, certains évènements sont à l’honneur des handicapés physiques, notamment les Jeux paralympiques !

La vision de la société à l’égard du handicap

Depuis maintenant plusieurs années, le handicap est parfois mal vu, et dans certains cas, il peut prendre la forme de moqueries. Or les personnes touchées par ce désavantage ressentent des sentiments comme la solitude, la tristesse, l’affection et l’amour et veulent donc être perçues comme des êtres à part entière.

A présent, notre rôle à nous est de faire en sorte que ces personnes sensibles soient comprises de tous afin que l’on puisse coexister dans un monde meilleur, plus juste et qui fait surtout preuve de plus d’humanité ! Si vous avez l’occasion de rencontrer des personnes en situation d’handicap, n’hésitez pas à leur adresser un chaleureux sourire et à discuter avec eux pour leur montrer votre intérêt et votre ouverture d’esprit !

Exposition au CDI

       Dans le cadre d’une mise en commun d’un sujet entre Mme De Almeida (professeure de Portugais) et Mme Oget-Landrieux (professeure d’Histoire-Géographie) les élèves de Seconde 6 ont réalisé une exposition sur la traite négrière portugaise. L’histoire des traites et de l’esclavage est très ancienne et les professeures ont décidé de se centrer sur cette traite particulière qui lance la “traite atlantique” à grande échelle. On retrouve des traces de l’esclavage dès l’Antiquité. L’esclavage se fait autour de la Méditerranée sans considération de la couleur de peau mais bien selon la religion des captifs : les musulmans font plus souvent des captifs chrétiens et les chrétiens font des captifs mulsulmans. Le passage à la traite négrière où seul des personnes venant d’Afrique deviennent des esclaves.
Cette période de traite qui commence au XVIe siècle est un moment charnière dans l’Histoire et dans nos sociétés actuelles car elle fonde les bases du racisme contemporain et
les nombreuses inégalités. C’est également un devoir de mémoire de se rappeler des nombreuses personnes qui sont mortes lors de ces voyages ou dans les plantations à cause
des mauvais traitements faits aux esclaves.
Vous pouvez venir voir cette exposition au CDI à partir du 14 mars.
Mme De Almeida et Mme Oget-Landrieux

Camille Claudel en mode Eco-solidaire

Camille Claudel en mode Eco-solidaire !

En soutien à l’association avec Enfance et Partage  qui agit contre les violences faites aux enfants, participez à l’Opération cartouches à partir de mars 2023, au lycée : déposez un maximum de cartouches d’imprimantes réutilisables dans les boîtes de collecte (hall d’entrée, bâtiment B et salle des professeurs).

1 cartouche réutilisable = 1 don à Enfance et Partage

Le lycée Camille Claudel s’engage pour la deuxième année consécutive à une action solidaire menée par Batribox.

Il s’agit de construire des infrastructures permettant d’améliorer le quotidien de populations dans des pays en développement. 

Pour cela, trois cartons sont disposés dans le lycée pour recycler des piles et batteries. Lorsque les trois cartons seront pleins, ils seront récupérés par l’association Batribox afin d’être recyclés et convertis en dons, permettant le financement d’un projet mené par électriciens sans frontières dont le but est d’améliorer les conditions de vie des habitants d’un village, grâce à l’électricité et à une eau courante non polluée.

Cette année, le projet se déroule au Togo dans le village d’Agnédi. Les 550 habitants d’Agnédi, dont environ 100 hommes, 100 femmes et 350 enfants, souffrent du manque de ressources naturelles et matérielles dû à la perte de la biodiversité, le dessèchement des cours d’eau, l’appauvrissement des sols du fait de la déforestation avancée de la forêt classée. 

L’Organisation Non Gouvernementale ADETOP œuvre dans le domaine de l’environnement et de l’écotourisme et le présent projet, coconstruit avec Electriciens sans frontières, vise à améliorer les conditions de vie locales grâce à un accès à une énergie propre et renouvelable.

Participez activement à l’Opération
piles solidaires en rapportant au lycée le plus de piles usagées possible !