Christophe Pointu

TICE: de quoi parle-t-on ?

Il sous-entend le recours à :

• des outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l’enseignement. Ces outils permettent de produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents numériques à des fins d’enseignement et d’apprentissage. Des ressources didactiques et pédagogiques, allant du manuel en ligne au logiciel exerciseur ou au cédérom multimédia, complètent ces outils.
• des méthodes et activités liées à l’utilisation de ces outils : enseignement adapté au rythme et aux capacités de l’élève, suivi personnalisé du dialogue professeur-élève, enseignement à un usage citoyen et responsable de ces technologies, enseignement à la recherche, à la création des contenu et des applications, etc. Ces champs d’activités s’entremêlent au gré des applications pédagogiques développées et des nouvelles pratiques d’enseignement. Elles sous-entendent la nécessaire formation des enseignants.

     Ces nouvelles technologies sont donc à la fois outils et objets d’enseignement. L’offre et les pratiques sont diverses, mais elles présentent, d’année en année, des outils de plus en plus performants, interactifs et communicants : ordinateurs connectés à divers réseaux, formules de classes informatiques « clés en mains » (comprenant des ordinateurs portables, une station de chargement et un réseau Wifi), outils d’individualisation et d’interaction, comme les classes nomades, tableaux numériques interactifs (TBI), espaces numériques de travail (ENT), plates-formes e-learning, etc.

      Le développement des TICE correspond aussi à une volonté forte d’éduquer les jeunes pour qu’ils fassent un usage citoyen et responsable de ces technologies et notamment d’internet. Cette éducation est destinée à leur développer un regard critique sur l’information délivrée, les protéger des intentions malveillantes, à leur faire comprendre les usages respectueux de l’internet. A cette fin a été mis en place le brevet informatique et internet (B2I) français, sous l’intitulé « Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques ».

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Les MédiaFICHES : Pour s’informer et se former dans le domaine des Tice

Conçues par des enseignants, des formateurs et des membres des corps dʼinspection, les MédiaFICHES sont réalisées sous licence Creative Commons par le pôle numérique de lʼacadémie de Créteil en partenariat avec les fabricants.

Chaque série se décline en fiches « lignes dʼusages », des fiches « comment faire », des fiches de formation « prise en main » et des fiches de cadrage.

La collection MédiaFICHES sʼouvre aujourdʼhui avec les tableaux numériques interactifs (TNI), premier opus dʼune collection qui sʼenrichira mois après mois. Des fiches faisant référence à des usages spécifiquement orientés 1er degré seront publiées dans les prochaines semaines. Elles sont conçues avec la collaboration des MFTICE des trois départements de lʼacadémie de Créteil.

Retrouvez la collection en téléchargement libre, ainsi que les vidéos dʼaccompagnement sur le site et suivez les mises à jour avec le fil RSS ou TWITTER ou en vous abonnant à la liste de diffusion.

Les MédiaFICHES contribueront à former et à informer chaque membre de la communauté éducative, les collectivités et les parents sur les potentialités des TICE et leur mise en œuvre dans des pratiques de classe.

Fiches pratiques Interwrite Workspace

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Educasources

Educasources propose :

• des sélections thématiques en lien avec l’actualité éducative ;
• une mise à jour régulière de la base de données par des experts pédagogiques et des documentalistes du CÉRÉN ;
• des ressources en ligne accompagnées d’informations documentaires et pédagogiques : résumé, auteur, éditeur, public, discipline, etc. ;
• une navigation ergonomique qui permet d’affiner ses recherches avec des vocabulaires spécifiques à l’Éducation nationale ;

• la possibilité de mémoriser les ressources de son choix et d’enregistrer sa sélection sous format bibliographique ;
• le service ÉducaMéta qui permet d’éditer des métadonnées dans différents schémas (LOM, LOMFR, Dublin Core et MétaSCÉRÉN) et de convertir des fichiers de métadonnées d’un schéma vers un autre.

LIEN VERS EDUCASOURCES

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Quelques logiciels gratuits bien pratiques et leurs tutoriels

Vous trouverez ici, en cliquant sur l’image ci-dessous, une liste non-exhaustive de logiciels gratuits qui pourront sans doute vous faciliter pas mal la vie.

Qu’est-ce que le CVL ?

Le CVL (Conseil de Vie Lycéenne) est un groupe d’élèves motivés à faire améliorer la vie des lycéens du Lycée Camille Claudel. Nous sommes élus en début d’année par tous les lycéens directement. Il y a une semaine où les surveillants tiennent un stand avec des cabines de vote. Suite à ces élections, nous sommes conviés aux réunions de CVL qui se tiennent avant chaque C.A. (Conseil d’Administration). Ces réunions servent à faire le point sur les différents changements et évènements qui ont lieux ou qui vont avoir lieux au sein de l’établissement.

Les membres siégeant à cette réunion sont:

– Proviseur Adjoint(e)

– Le/La C.P.E.

– L’infirmier(e) scolaire

– Le/La représentant(e) des parents d’élèves

– Les membres du C.V.L. (suppléants compris)

Ainsi que d’autres intervenants suivant les sujets de la séance.

Le C.V.L., c’est avant tout des membres motivés à améliorer la vie au lycée, retrouvez nous sur la liste des élus.

Où nous trouver ?

Le Lycée Camille Claudel nous a consacré une salle pour nous retrouver ET accueillir les élèves en vue de créer des projets. Cette salle se trouve en face du C.D.I., juste à côté des escaliers du bâtiment A.

Cependant, le C.V.L. tient à jour une page Instagram afin de vous tenir au courant de ce que nous faisons au cours de l’année.

Vous pouvez aussi nous croiser dans les couloirs, nous sommes prêts à vous consacrer du temps quel que soit le moment de la journée sinon, chaque demande pour le CVL pourra potentiellement être traitée par les CPE.

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En quoi pouvons nous vous aider ?

Le C.VL. a le pouvoir d’agir efficacement sur les actions menées au lycée. Disposant d’un budget annuel, nous avons la capacité à mettre en place des projets d’envergures raisonnable.

Si quelque chose vous perturbe dans le lycée, n’hésitez pas à nous le faire savoir, nous ferons de notre mieux pour résoudre le problème dans les plus brefs délais.

Si vous avez des idées de projets ou des actions qui vous tiennent à coeur, n’hésitez pas à venir nous voir pour obtenir de l’aide dans l’organisation de celles-ci.

Vous avez un projet en tête ?

Prenez rendez-vous avec les CPE pour nous présenter votre projet. Quel que soit l’ambition de votre action, n’hésitez pas à venir nous voir !

Pour présenter un projet, il faut:

– Faire sur une feuille A4, une esquisse (selon votre niveau en dessin) d’une affiche qui pourrait présenter votre projet aux élèves.

– Avoir pesé le pour et le contre de votre action au sein du lycée.

– Être prêt à soi-même s’investir pour que le projet soit mis en place (exemple: Aider à faire connaitre le projet parmi les élèves)

– Présenter le tout aux membres du C.V.L. à l’oral. (Ne soyez ni stressé ni craintif, nous ne sommes pas là pour vous juger mais là pour vous aider. De plus, nous sommes des élèves nous aussi !)